Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA):
Usar e interpretar las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y desviación media) de un conjunto de datos, y justificar con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Comprensión lectora.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• El profesor dará la bienvenida a los alumnos y les dará un contexto sobre la importancia de interpretar la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión en la vida cotidiana.


• El profesor realizará una actividad inicial para activar los conocimientos previos de los estudiantes sobre las medidas de tendencia central y de dispersión.

Desarrollo:

• El profesor explicará brevemente los conceptos de moda, media aritmética, mediana, rango y desviación media, proporcionando ejemplos claros y sencillos.


• Los estudiantes trabajarán en grupos para realizar una actividad de indagación en la cual deberán buscar ejemplos en diferentes fuentes (libros, revistas, internet, etc.) donde se utilicen medidas de tendencia central y de dispersión.


• Cada grupo deberá analizar y discutir los ejemplos encontrados, identificando las medidas utilizadas y las justificaciones para su elección.

Cierre:

• Cada grupo compartirá sus ejemplos y conclusiones con la clase.


• El profesor hará una síntesis de la sesión, resaltando la importancia de interpretar la información a travé