Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Comparación de características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Objetivo (PDA): Comparar características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad al no saber sobre la letra L.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo que se va a trabajar.


• Explicar a los alumnos la importancia de conocer y comparar las características de las letras.


• Mostrar ejemplos de palabras y nombres escritos con las letras a comparar.

Desarrollo:

• Realizar una dinámica de identificación de las letras: mostrar tarjetas con diferentes letras y los alumnos deben identificarlas y decir su sonido.


• Presentar las letras c, s, z, b, v, y explicar sus características y sonidos correspondientes.


• Realizar ejercicios de práctica de escritura de palabras y nombres utilizando las letras mencionadas.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos formen palabras utilizando las letras trabajadas.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Plantear tareas para la siguiente sesión relacionadas con la escritura de nombres con las letras trabajadas.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre las letras c, s, z, b, v.


• Recordar el objetivo de la clase: comparar características de diferentes letras.

Desarrollo:

• Presentar las letras h, g, j, i, y y ll.


• Explicar sus características y sonidos correspondientes.


• Realizar eje