Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

ESTELA LIZBETH PEGUERO
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.


Objetivo (PDA): Observar y describir en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que les causen curiosidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas.


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de la diversidad natural y cómo esta se encuentra en su comunidad y otros lugares.

  • Actividad 1: Observar imágenes o fotografías de animales de la comunidad y otros lugares. Identificar características físicas y comportamentales.

  • Actividad 2: Realizar una lista conjunta de preguntas que los alumnos tengan sobre los animales observados.


Sesión 2:



  • Actividad 1: Investigar en libros, enciclopedias o internet sobre los animales que generaron curiosidad en la sesión anterior.

  • Actividad 2: Realizar dibujos o pinturas de los animales investigados, resaltando sus características más importantes.

  • Actividad 3: Compartir los dibujos o pinturas en una exposición en el aula.


Sesión 3:



  • Actividad 1: Realizar un paseo por la comunidad, identificando animales y su entorno natural.

  • Actividad 2: Observar y describir los animales encontrados, tomando en cuenta características, comportamientos y hábitats.

  • Actividad 3: Realizar una lista de los animales observados.


Sesión 4:



  • Actividad 1: Investigar en libros, enciclopedias o internet sobre los animales encontrados en el paseo por la comunidad.

  • Actividad 2: Realizar un collage o maqueta con imágenes de los animales investigados, representando su hábitat.