Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Usar grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: La escritura como medio de comunicación.
Actividades:

1. Inicio: Presentación del tema a través de imágenes y preguntas. ¿Para qué sirve la escritura? ¿Dónde la vemos en nuestro entorno?


2. Exploración: Observación y análisis de diferentes textos y escrituras en el entorno comunitario.


3. Desarrollo: Conversación en grupo sobre las diferentes formas de escritura que conocen y su importancia para comunicarse.


4. Cierre: Reflexión en conjunto sobre la importancia de la escritura como medio de comunicación.

Sesión 2:
Tema: Grafías para representar el nombre.
Actividades:

1. Inicio: Recordatorio de la sesión anterior. ¿Para qué sirve la escritura? ¿Cómo podemos usarla para representar nuestro nombre?


2. Exploración: Observación de diferentes ejemplos de escritura de nombres en el entorno comunitario.


3. Desarrollo: Práctica de la escritura del nombre propio utilizando diferentes materiales y técnicas (lápices, crayones, tizas, pintura, etc.).


4. Cierre: Exposición y comparación de los nombres escritos por los alumnos. Reflexión sobre la importancia de la escritura del nombre propio.

Sesión 3:
Tema: Grafías para representar palabras conocidas.
Actividades:

1. Inicio: Recordatorio de la sesión anterior. ¿Qué otras palabras conocidas podemos escribir? ¿Para qué las podemos escribir?


2. Exploració