Pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales
Silvia Angelica Pastor
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga proyectos de mejora del medio ambiente desarrollados por diversos pueblos, culturas, grupos y organizaciones de la sociedad civil, dependencias estatales o nacionales; y, reconoce el papel que desempeñan en la prevención y mitigación de diferentes problemáticas medio ambientales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales
Objetivo de aprendizaje: Indagar sobre proyectos de mejora del medio ambiente desarrollados por diversos pueblos, culturas, grupos y organizaciones de la sociedad civil, dependencias estatales o nacionales; y reconocer el papel que desempeñan en la prevención y mitigación de diferentes problemáticas medioambientales.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos
- Presentar el tema de la pérdida de biodiversidad y los problemas medioambientales a través de una breve explicación y ejemplos concretos.
- Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.
- Promover el pensamiento crítico planteando preguntas como: ¿por qué es importante la biodiversidad? ¿qué problemas medioambientales conocen en su comunidad? ¿cuáles son las consecuencias de la pérdida de biodiversidad?
Sesión 2: Investigación sobre proyectos de mejora del medio ambiente
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes proyectos de mejora del medio ambiente desarrollados por pueblos, culturas, grupos u organizaciones.
- Proporcionar recursos (libros, internet, videos) para que los alumnos investiguen sobre el proyecto asignado.
- Fomentar el pensamiento crítico a través de preguntas como: ¿cuál es el objetivo del proyecto? ¿qué acciones se realizan para mejorar el medio ambiente? ¿cómo se ha beneficiado la comunidad con este proyecto?
Sesión 3: Presentación de los proyectos de mejora del medio ambiente
- Cada grupo presenta el proyecto asig