Introducción al concepto de perímetro y área

Mau Diaz
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Perímetro, área y noción de volumen
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas que implican calcular el perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros; utiliza unidades convencionales (m, cm, m² y cm²) para expresar sus resultados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de perímetro y área (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros, utilizando unidades convencionales para expresar sus resultados.



  • Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y recordatorio del tema de la clase anterior.

    • Presentación del tema de la clase actual: "Perímetro y área de figuras compuestas".



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad de indagación:



      • Presentación de una figura compuesta por triángulos y cuadriláteros en el pizarrón.

      • Preguntas guía:

        • ¿Qué es el perímetro de una figura?

        • ¿Cómo se calcula el perímetro de una figura compuesta?

        • ¿Qué es el área de una figura?

        • ¿Cómo se calcula el área de una figura compuesta?



      • Discusión grupal para responder a las preguntas guía y llegar a definiciones claras de perímetro y área.



    • Práctica de cálculo de perímetro y área:



      • Ejemplos de figuras compuestas en el pizarrón y resolución en conjunto.

      • Actividades escritas en hojas de trabajo para calcular el perímetro y área de figuras compuestas adicionales.





  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre lo aprendido y resolución de dudas.

    • Asignación de actividad para la próxima sesión: Medir y calcular el perímetro y área de figuras del entorno cercano.




Sesión 2: Medir y calcular el perímetro y área de figuras del entorno cercano (45 minutos)


Objetivo: Aplicar el conocimiento adquirido sobre el cálculo de perímetro y área de figuras compuestas en situaciones reales, utilizando unidades convencionales.



  • Inicio (5 minutos):

    • Recordatorio del tema y actividad asignada e