Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Perímetro, área y noción de volumen

Tema: Perímetro, área y noción de volumen
Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas que implican calcular el perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros; utiliza unidades convencionales (m, cm, m² y cm²) para expresar sus resultados.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros.


• Introducción del concepto de perímetro y área.


• Ejemplos y ejercicios prácticos para calcular perímetro y área de figuras simples.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior.


• Introducción del concepto de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros.


• Ejemplos y ejercicios prácticos de cálculo de perímetro y área de figuras compuestas.

Sesión 3:

• Revisión de la sesión anterior.


• Introducción del concepto de unidades convencionales (m, cm, m² y cm²).


• Ejemplos y ejercicios prácticos de conversión de unidades y expresión de resultados.

Sesión 4:

• Revisión de la sesión anterior.


• Resolución de situaciones problemáticas que implican calcular el perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros.


• Trabajo en grupos para fomentar el pensamiento crítico y la colaboración.

Sesión 5:

• Revisión de la sesión anterior.


• Introducción del concepto de noción de volumen.


• Ejemplos y ejercicios prácticos de cálculo de volumen de figuras simples.


• Evaluación formativa.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Cuestionario

• Elaborar un cuestionario con pre