Prevención de situaciones de riesgo

Alfredo López
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Prevención de situaciones de riesgo


Grado: Secundaria 1°


Materia: Educación Socioemocional / Tutoría


Objetivo (PDA): Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a abordar: Los alumnos desconocen la necesidad de un desarrollo adecuado para su edad y los factores que pueden intervenir para prevenirse.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Enfoque: Vida saludable


Fases de la sesión:


Inicio (15 minutos):



  1. Saludo y presentación del tema: Los alumnos serán recibidos en el aula y se les dará la bienvenida. Se les explicará que el objetivo de la clase es aprender sobre la prevención de situaciones de riesgo, para cuidar de su bienestar personal y el de los demás.



  2. Actividad de sensibilización: Se proyectará un video corto sobre las consecuencias de no prevenir situaciones de riesgo en la vida cotidiana de las personas. Posteriormente, se abrirá un espacio de reflexión y se les preguntará a los alumnos qué han aprendido o qué situaciones de riesgo han identificado en su entorno.




Desarrollo (30 minutos):



  1. Exposición teórica: Se realizará una exposición teórica sobre las diferentes situaciones de riesgo que pueden enfrentar los adolescentes, como accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales. Se explicarán los factores que pueden intervenir y cómo prevenir estos riesgos.



  2. Trabajo en grupos: Se formarán grupos de 4 o 5 alumnos y se les proporcionará una lista de situaciones de riesgo. Cada grupo deberá discutir