Funciones - Proporcionalidad inversa

Plan de clase

Tema: Funciones - Proporcionalidad inversa

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además usar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinar: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Actividad práctica: Los alumnos resolverán problemas que involucren proporcionalidad inversa utilizando tablas, gráficas y representaciones algebraicas. Se evaluará la correcta aplicación de los conceptos y la comprensión de los resultados.

   
   



2. Exposición oral: Los alumnos realizarán una presentación oral sobre un problema real que involucre proporcionalidad inversa. Se evaluará la claridad de la exposición, el uso adecuado de los conceptos y la capacidad de respuesta a preguntas del público.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: proporcionalidad inversa.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se presente proporcionalidad inversa.


• Mostrar un ejemplo sencillo de proporcionalidad inversa y explicar cómo se puede representar en una tabla, gráfica y representación algebraica.

Desarrollo:

• Los alumnos trabajarán en grupos para resolver problemas de proporcionalidad inversa utilizando tablas, gráficas y representaciones algebraicas.


• Se les proporcionará un texto relacionado con el tema para promover la comprensión lectora y la conexión con otras disciplinas.

Cierre:

• Los grupos compartirán sus resoluciones y se realizará una discusión en plenaria para reforzar los conceptos y resolver dudas.


• Se asignarán