Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Objetivo (PDA): Reconocer la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de las normas y reglamentos en la convivencia.

Desarrollo:

1. Actividad de comparación:

• Mostrar a los alumnos diferentes reglamentos de convivencia, como el reglamento escolar, el reglamento del aula, etc.


• Pedir a los estudiantes que comparen los diferentes reglamentos y destaquen las similitudes y diferencias entre ellos.


• Fomentar la participación activa de los estudiantes y la discusión grupal.

2. Análisis de la importancia de las normas:

• Guiar una conversación sobre la importancia de las normas en la convivencia.


• Preguntar a los estudiantes cómo se sienten cuando se cumplen las normas y cómo se sienten cuando no se cumplen.


• Discutir las consecuencias positivas y negativas de cumplir o no cumplir las normas.

3. Creación de normas del salón:

• Invitar a los estudiantes a participar en la creación de un nuevo reglamento para el salón.


• Proporcionar a los alumnos una lista de normas básicas y pedirles que las modifiquen o agreguen nuevas normas.


• Fomentar la participación activa de los estudiantes y la discusión grupal en la creación del reglamento.

Sesión 2:

Desarrollo:

1. Presentación de reglamento del salón:

• Pedir a los estudiantes que compartan las normas que crearon e