Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: 2º de Primaria

Objetivo PDA: Escribe su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: Desarrollo de la lecto-escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer y escribir correctamente los nombres propios.


• Actividad inicial: Pedir a los alumnos que escriban su nombre en un papel y lo peguen en su pupitre.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de personas cercanas a los alumnos (familiares, amigos, profesores, etc.). Los alumnos deberán escribir en una lista dichos nombres.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de los nombres propios y cómo nos identifican.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Repasar los nombres propios escritos en la sesión anterior.


• Actividad principal: Realizar una actividad de asociación de nombres. Los alumnos deberán emparejar tarjetas con nombres escritos correctamente con imágenes de las personas correspondientes.


• Actividad complementaria: Juego de memoria con tarjetas de nombres y fotos de personas.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de la escritura correcta de los nombres para evitar confusiones.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Repasar los nombres propios escritos en las sesiones anteriores.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que escriban su nombre y apellidos en una ficha personal. Luego, deberán escribir los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y