Tecnología - Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Alexandro Molina
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Tecnología - Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema transversal: Lectoescritura
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Sesión 1 - Inicio (10 minutos)



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Presentar un video corto sobre la importancia de las herramientas y su función en la sociedad.


Sesión 1 - Desarrollo (30 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregar una lista de diferentes herramientas y máquinas.

  • Pedir a los grupos que investiguen y analicen cómo funcionan cada una de las herramientas asignadas.

  • Cada grupo deberá elaborar una presentación para explicar sus hallazgos al resto de la clase.


Sesión 1 - Cierre (10 minutos)



  • Realizar una puesta en común de las presentaciones de los grupos.

  • Fomentar el debate y la reflexión sobre la importancia de las herramientas y máquinas en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Solicitar a los alumnos que escriban una reflexión personal sobre lo aprendido durante la sesión.


Sesión 2 - Inicio (10 minutos)



  • Revisar las reflexiones personales de los alumnos y destacar los puntos más relevantes.

  • Presentar el tema de las formas de organización como herramientas e instrumentos de cambio técnico.

  • Mostrar ejemplos de organizaciones sociales y su impacto en la sociedad.


Sesión 2 - Desarrollo (30 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes casos de estudio de organizaciones sociales.

  • Pedir a los grupos que analicen y discutan