Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar y diferenciar los géneros periodísticos más comunes.

• Introducción al tema y motivación: Presentar a los alumnos la importancia de los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos. Realizar una lluvia de ideas para identificar los géneros periodísticos conocidos por los estudiantes.

  
  



• Desarrollo de contenidos: Explicar brevemente los diferentes géneros periodísticos (noticia, reportaje, crónica, entrevista, editorial, entre otros), sus características y usos.

  
  



• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un género periodístico. Cada grupo deberá investigar y presentar las características principales de su género asignado.

  
  

Sesión 2:

Objetivo específico: Analizar la estructura y contenido de diferentes géneros periodísticos.

• Desarrollo de contenidos: Profundizar en las características estructurales y de contenido de los géneros periodísticos. Presentar ejemplos de diferentes géneros periodísticos y analizar en conjunto su estructura y contenido.

  
  



• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que deberán identificar la estructura y contenido de dife