Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo PDA: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Los adolescentes no valoran la diversidad cultural de su país.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Planteamiento del problema: Los adolescentes no valoran la diversidad cultural de su país.


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad cultural en la escuela y en la comunidad.

Fase de desarrollo:

• Lectura de un texto o artículo sobre la importancia de valorar la diversidad cultural.


• Puesta en común de ideas y reflexiones sobre el texto leído.


• Realización de actividades de comprensión lectora relacionadas con el tema.


• Debate grupal sobre la importancia de respetar la diversidad cultural.

Fase de cierre:

• Reflexión final: Cada alumno escribirá una breve reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad cultural en su vida diaria.


• Compartir las reflexiones en grupo.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre diferentes grupos culturales presentes en la comunidad.

Sesión 2: