La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de conocimiento previo y un grupo numeroso de más de 30 alumnos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y contextualización de la diversidad de lenguas a nivel mundial.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y hablan.


• Lectura de un cuento o fragmento de una obra literaria que destaque la importancia de la diversidad lingüística.


• Reflexión y debate sobre las diferencias y similitudes entre las lenguas mencionadas por los alumnos.


• Tarea: Investigar y traer una breve información sobre una lengua indígena de México.

Sesión 2:

• Exposición de los alumnos sobre las lenguas indígenas que investigaron.


• Análisis de las características y peculiaridades de las lenguas indígenas.


• Lectura de un poema o texto literario en una lengua indígena.


• Ejercicios de comprensión lectora sobre el texto literario.


• Tarea: Escribir un breve texto en una lengua indígena.

Sesión 3:

• Exposición de los textos escritos por los alumnos en lenguas indígenas.


• Comparación y análisis de los textos en diferentes lenguas indígenas.


• Lectura de un cuento o fragmento de obra literaria de un autor extranjero, en su idioma original.


• Realización de actividades de comprensión lectora sobre el texto en su idioma original.


• Tarea: Investigar y traer información sobre una