La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia

Rocio Rosas
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX: el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917, que reafirma el sistema federal, la separación y equilibrio de Poderes; las posteriores reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria, tales como la reforma constitucional de 1953 que reconoce el derecho al voto de las mujeres.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia


Tema: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.


Nivel: Primaria 6º grado.


Objetivo (PDA): Analizar críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX: el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917, que reafirma el sistema federal, la separación y equilibrio de Poderes; las posteriores reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria, tales como la reforma constitucional de 1953 que reconoce el derecho al voto de las mujeres.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Tiempo: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del tema y los objetivos de la clase (5 minutos).

  2. Planteamiento del problema: ¿Cómo se han transformado las formas de gobierno en México durante el siglo XX y qué impacto han tenido en la democracia? (10 minutos).

  3. Discusión en grupos pequeños sobre el problema planteado, revisando conocimientos previos (10 minutos).

  4. Puesta en común de las ideas principales de cada grupo (10 minutos).

  5. Actividad individual: Lectura de fragmentos de la Constitución Mexicana de 1917 que se relacionan con la democracia y los derechos políticos (10 minutos).

  6. Reflexión y análisis en grupos: ¿Qué artículos de la Constitución están relacionados con la democracia y los derechos políticos? (10 minutos).

  7. Puesta en común de las respuestas y conclusiones (10 minu