Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas a través de Aprendizaje servicio
oscar alberto salazar- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas a través de Aprendizaje servicio
Tema: Generar un plan para mejorar la infraestructura de áreas marginadas en mi comunidad desde tecnología: Circuitos eléctricos.
Objetivo de Aprendizaje:
PDA: Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Interdisciplinariedad: Tecnología, Ciencias Sociales, Matemáticas, Lenguaje y Comunicación.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación de la planificación del plan de mejora de infraestructura. 2) Cuestionario de reflexión sobre el impacto del plan en la comunidad.
Sesión 1:
Inicio:
- Introducir el tema del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
- Presentar el problema a los estudiantes: la falta de infraestructura en áreas marginadas de la comunidad en cuanto a circuitos eléctricos.
- Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de este problema y cómo la tecnología puede ser una herramienta para mejorarlo.
- Generar preguntas y comentarios iniciales sobre el tema.
Desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema de infraestructura.
- Introducir el concepto de Aprendizaje servicio y explicar cómo se puede aplicar en este caso.
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes áreas marginadas de la comunidad para trabajar.
- Orientar a los grupos en la planificación de acciones, medios técnicos e insumos ne