Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Objetivo (PDA): Valora la importancia de consolidar una cultura de prevención de desastres con la participación de instituciones, organismos y sociedad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Violencia escolar.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de imágenes de desastres naturales.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los desastres naturales que los estudiantes conocen.

Desarrollo:

• Formación de equipos.


• Entrega de un caso problemático relacionado con un desastre natural.


• Planteamiento de preguntas orientadoras para guiar la investigación de los equipos.


• Investigación en línea y en libros de texto sobre el desastre asignado.


• Recopilación de información y elaboración de un mapa conceptual sobre el desastre.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de la prevención de desastres y la participación de instituciones, organismos y sociedad.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación de un video/documental sobre la importancia de la prevención de desastres.

Desarrollo:

• Debate en grupos pequeños sobre las acciones que podrían realizar los diferentes actores (instituciones, organismos y sociedad) para prevenir desastres.


• Elaboración de un listado de acciones concretas para cada actor.

Cierre:

• Presentación de las propuestas de acciones por parte de