El sostenimiento afectivo y la igualdad de género en la infancia

Plan de clase

Planeación de clase: El sostenimiento afectivo y la igualdad de género en la infancia

Objetivo PDA: Transitar por los procesos de adaptación de manera gradual, construyendo vínculos afectivos e integrándose a la grupalidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema transversal: Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: El cuidado y el afecto

• Presentación del tema: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos.


• Diálogo grupal sobre la importancia del cuidado y el afecto en la infancia.


• Actividad de Aprendizaje servicio: Los alumnos realizarán tarjetas de agradecimiento para las personas que les brindan cuidado y afecto en su vida.


• Reflexión final sobre la importancia de expresar el agradecimiento.

Sesión 2: Construcción de vínculos afectivos

• Repaso del tema anterior: El sostenimiento afectivo y su importancia.


• Actividad de Aprendizaje servicio: Los alumnos formarán parejas y realizarán una actividad de confianza, donde deberán guiarse el uno al otro con los ojos vendados.


• Diálogo grupal sobre las emociones que experimentaron durante la actividad y cómo se relaciona con la construcción de vínculos afectivos.

Sesión 3: Integración a la grupalidad

• Repaso del tema anterior: La importancia de los vínculos afectivos para la integración grupal.


• Actividad de Aprendizaje servicio: Los alumnos trabajarán en parejas para crear un juego cooperativo que fomente la integración grupal y el cuidado mutuo.


• Presentación de los juegos creados y reflexión grupal sobre la importancia de cuidarnos entre todos.

Sesión 4: Conociendo nuestro cuerpo

• Presentación del problema: L