Las tensiones en el siglo XX
Fran Iñiguez
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula desde el tiempo cronológico las acciones concretas del gobierno cardenista (p. ej. la expropiación petrolera) y las relaciona con eventos pasados o simultáneos acerca del mismo tópico (por ejemplo la eExpropiación Pretolera) y las relaciona con eventos pasados o simultáneos acerca del mismo tópico (por ejemplo la expedición de la Ley del Petróleo del 24 de diciembre de 1901 que reconoce que los dueños de los predios pueden explotar hidrocarburos sin necesidad de concesión alguna) para dimensionar la cualidad del tiempo histórico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX
Objetivo: Vincular desde el tiempo cronológico las acciones concretas del gobierno cardenista y relacionarlas con eventos pasados o simultáneos acerca del mismo tema, para dimensionar la cualidad del tiempo histórico.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema a atender de forma interdisciplinar: Las niñas y los niños no logran distinguir los alimentos y bebidas saludables que se encuentran en su comunidad.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentar el problema interdisciplinar: "Las niñas y los niños no logran distinguir los alimentos y bebidas saludables que se encuentran en su comunidad. ¿Qué acciones podemos tomar para solucionar este problema?"
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre posibles acciones a tomar para solucionar el problema planteado.
Desarrollo (30 minutos):
- Introducir el tema de las tensiones en el siglo XX mediante una breve explicación del periodo y los conflictos que se vivieron.
- Proporcionar a los alumnos información sobre el gobierno cardenista y la expropiación petrolera.
- Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar sobre eventos pasados o simultáneos relacionados con la expropiación petrolera, como la expedición de la Ley del Petróleo del 24 de diciembre de 1901.
- Cada grupo deberá realizar una presentación breve sobre el evento investigado y su relación con la expropiación petrolera.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una reflexión en grupo sobre las relaciones encontradas entre los eventos pasados o simultáneos y la expropiación petrolera.
- Plantear preguntas de reflexión para que lo