Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

Tema: Cuerpos geométricos y sus características

Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Reconocer y describir semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; proponer desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos): El profesor iniciará la clase mostrando a los alumnos figuras tridimensionales como prisma y pirámide, y les preguntará si conocen alguna diferencia entre ellas.


2. Indagación (15 minutos): Los alumnos se organizarán en grupos y se les entregará material como bloques de construcción o cartulinas para que investiguen, manipulen y comparen prismas y pirámides.


3. Reflexión (10 minutos): Cada grupo expondrá sus conclusiones y se promoverá una discusión en clase sobre las semejanzas y diferencias encontradas.


4. Cierre (10 minutos): El profesor resumirá las conclusiones de la clase y planteará el desafío de construir un prisma rectangular.

Sesión 2:

1. Repaso (5 minutos): El profesor recordará lo aprendido en la sesión anterior sobre prismas y pirámides.


2. Desarrollo (20 minutos): Los alumnos, en grupos, recibirán hojas de papel cuadriculado y se les dará la consigna de dibujar el desarrollo plano de un prisma rectangular. Se les proporcionará apoyo y orientación durante el proceso.


3. Presentación (10 minutos): Cada grupo mostrará su desarrollo plano y explicará cómo lo construyeron.


4. Reflexión (10 minutos): Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus ideas y reflexiones sobre el proceso de construcción del desarrollo plano.


5. Cierre (10 minutos): El profesor