Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Adriana Hdez
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase - Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Grado: 2º de Primaria
Objetivo: Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos requieren acercarse a los relatos como mitos y leyendas de su comunidad. También necesitan expresarse de forma escrita.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicar la importancia de poder describir objetos, personas, seres vivos y lugares en su entorno.
- Actividad 1: Realizar un juego de adivinanzas donde los alumnos tengan que describir objetos sin mencionar su nombre. Los demás compañeros deberán adivinar de qué objeto se trata.
- Actividad 2: Pedir a los alumnos que elijan un objeto de su entorno y lo describan oralmente a sus compañeros, utilizando adjetivos y características.
Sesión 2:
- Actividad 1: Recordar las características de la sesión anterior y pedir a los alumnos que describan las personas de su comunidad (familiares, amigos, vecinos, etc.).
- Actividad 2: Organizar un juego de mímica, donde los alumnos deberán representar a una persona de su comunidad y los demás deberán adivinar de quién se trata.
Sesión 3:
- Actividad 1: Presentar imágenes de diferentes seres vivos de su entorno natural y social. Los alumnos describirán oralmente las características de cada uno.
- Actividad 2: Realizar una excursión a un parque o área natural cercana para observar y describir los