Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Alfredo López
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Duración: 1 sesión de 50 minutos


Objetivo PDA: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los alumnos desconocen la necesidad de un desarrollo adecuado para su edad y los factores que pueden intervenir para prevenirse.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas


Fases de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y motivarlos para la sesión.

    • Presentar el problema a abordar y la importancia del autoconocimiento y desarrollo personal.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que conocen.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Introducir el concepto de autoconocimiento y la importancia de conocerse a uno mismo.

    • Presentar distintas actividades artísticas (pintura, música, teatro, escritura, etc.) como herramientas para facilitar el autoconocimiento.

    • Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una actividad artística.

    • Cada grupo deberá explorar la actividad asignada y reflexionar sobre cómo les permite conocerse mejor.

    • Los alumnos realizarán la actividad artística en grupo, enfocándose en expresar sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.

    • Fomentar la creatividad y la libertad de expresión en las actividades.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Los grupos presentarán sus trabajos artísticos y comentarán cómo les ha ayudado a conocerse mejor.