Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de Primaria

PDA: Identifica y reflexiona respecto del vocabulario empleado en los instructivos: verbos en infinitivo o en imperativo para redactar instrucciones y términos secuenciales, como primero, después, antes de, enseguida, finalmente.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Inclusión

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos el tema de los textos instructivos y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan instructivos.


• Actividad 2: Leer en voz alta y analizar un texto instructivo sencillo, destacando los verbos en infinitivo o imperativo y los términos secuenciales utilizados.


• Actividad 3: Realizar una actividad de completar oraciones utilizando verbos en infinitivo o imperativo según corresponda.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre lo aprendido en la sesión y reforzar los conceptos clave.

Sesión 2:

• Actividad 1: Juego de roles: Los alumnos se dividen en grupos y cada grupo representa una situación en la que se utilicen instructivos. Deben escribir y representar una pequeña escena utilizando los verbos y términos secuenciales aprendidos.


• Actividad 2: Realizar una actividad de escritura: Los alumnos deben redactar instrucciones sencillas para realizar una actividad escolar. Se les proporciona un ejemplo y se les pide que utilicen los verbos en infinitivo o imperat