La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: Secundaria 1º
Materia: Español

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la diversidad lingüística y artística de México y del mundo y su uso en la comunicación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.
Fases:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo.
  Desarrollo:


• Proyectar imágenes de diferentes culturas y lenguas y pedir a los alumnos que describan lo que ven.


• Leer un cuento corto que narre una historia en un idioma diferente al español.
  Cierre:


• Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación.


• Asignar una tarea de investigación sobre las lenguas indígenas de México.

Sesión 2:
Tema: La diversidad de lenguas en la comunicación familiar.
Fases:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que compartan experiencias personales sobre cómo se comunican en casa si hablan más de un idioma.
  Desarrollo:


• Leer fragmentos de obras literarias que aborden la diversidad lingüística en la comunicación familiar.


• Realizar una actividad de dramatización en parejas donde representen una situación de comunicación familiar en diferentes idiomas.
  Cierre:


• Comentar en grupo las situaciones