Introducción al tema

Aurelio Martinez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares la importancia de los trabajos y servicios que las y loa integrantes de las familias desarrollan en sus hogares y la comunidad, en condiciones de igualdad y equidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán la importancia de las labores y servicios que las familias y la comunidad realizan.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Saludo y conversación sobre las labores y servicios que realizan en sus hogares y comunidades.

  2. Desarrollo (25 minutos):

    • Presentación de imágenes de diferentes labores y servicios (como cocinar, limpiar, cuidar a los niños, entregar el correo, etc.) y discusión sobre su importancia.

    • Juego de roles: Los alumnos se dividen en parejas y representan diferentes labores y servicios. Luego, comparten sus experiencias en grupo.



  3. Cierre (10 minutos): Resumen de lo aprendido y reflexión sobre la importancia de valorar y respetar todas las labores y servicios.


Sesión 2: Conociendo las labores y servicios en la comunidad (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán los diferentes trabajos y servicios que existen en su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recapitulación de la sesión anterior.

  2. Desarrollo (25 minutos):

    • Presentación de imágenes y descripción oral de diferentes trabajos y servicios comunitarios (como policía, médico, bombero, panadero, etc.).

    • Juego de asociación: Los alumnos, en grupos pequeños, deben asociar la imagen con la descripción oral del trabajo o servicio correspondiente.



  3. Cierre (10 minutos): Planteamiento del problema: ¿Cómo influye la familia en el desarrollo integral de las niñas y niños?


Sesión 3: Influencia de la familia en el desarrollo integral