Introducción a la escritura de nombres

CARLOS ALBERTO QUEVEDO
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

SESIÓN 1:
Tema: Introducción a la escritura de nombres
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos podrán escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y motivación inicial.

  • Reflexionar sobre la importancia de escribir y reconocer nuestro nombre.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de diferentes nombres escritos en tarjetas.

  • Los alumnos deberán identificar su nombre y escribirlo en su cuaderno.

  • Comparar los nombres escritos con los compañeros y encontrar similitudes y diferencias.

  • Realizar actividades en grupos pequeños donde los alumnos comparen sus nombres.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Preguntas de reflexión y recapitulación sobre lo aprendido.

  • Tarea: Practicar la escritura de su nombre en casa.


SESIÓN 2:
Tema: Uso del nombre como autoría y para marcar útiles escolares
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos utilizarán su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Reflexionar sobre la importancia de utilizar el nombre como identificación personal.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar cómo utilizar el nombre para marcar los útiles escolares y registrar la asistencia.

  • Realizar actividades prácticas donde los alumnos escriban su nombre en sus útiles y registren su asistencia en una lista.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Preguntas de reflexión y recapitulación sobre lo aprendido.

  • Tarea: Utilizar el nombre para marcar sus útiles y registrar su asistencia en casa.


SESIÓN 3:
Tema: Uso del nombre en la comunidad
Duración: 45 minutos


Objeti