Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.
Objetivo (PDA): Propone prácticas de autocuidado, de no violencia y convivencia pacífica.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: conversar sobre la importancia de vivir en una comunidad segura y en paz.
   
   
   • Actividad de lectura: leer en voz alta un cuento o texto relacionado con el tema del riesgo social.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dinámica en grupos: los alumnos formarán grupos de 4 o 5 integrantes y se les entregará una situación de riesgo social, como el bullying o la violencia familiar.
   
   
   • Cada grupo deberá discutir y desarrollar una propuesta de práctica de autocuidado, no violencia o convivencia pacífica para abordar esa situación.
   
   
   • Los grupos deberán presentar sus propuestas al resto de la clase y generar un debate sobre las diferentes ideas planteadas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final: cada alumno deberá escribir en su cuaderno una reflexión personal sobre la importancia de promover prácticas de autocuidado, no violencia y convivencia pacífica en su vida diaria.
   
   
   • Plenaria: en la plenaria, algunos alumnos podrán compartir sus reflexiones con el resto de la clase.
   
   
   
   

Sesión 2:

Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.
Objetivo (PDA): Propone prácticas de autocuidado, de no violencia y convivencia pacífica.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordatorio de l