Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase - Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Expresiones artísticas comunitarias, falta de identidad comunitaria, desconocimiento de las expresiones artísticas de su comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y motivación sobre la importancia de conocer las manifestaciones artísticas de su comunidad.


• Realización de una breve reflexión sobre la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentación de la problemática a atender: falta de identidad comunitaria y desconocimiento de las expresiones artísticas de su comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición de la importancia del patrimonio cultural de la comunidad y su relación con las manifestaciones artísticas.


• Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas propias de la comunidad y de México.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las expresiones artísticas conocidas por los alumnos.

Cierre (10 minutos):

• Realización de una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y conocer las manifestaciones artísticas de la comunidad.


• Asignación de una tarea individual para la próxima sesión: investigar sobre una manifestación artística de la comunidad.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repa