Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.

Jose Luis Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 3º:


Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.


Objetivo (PDA): Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Integración interdisciplinar: Aprender a promover la cultura de paz en sus relaciones con los demás y en su manera de influir en el contexto social y político.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz".

  • Actividad de motivación: Proyección de un video corto que muestre ejemplos de personas o grupos que han promovido la cultura de paz en México o América Latina.

  • Planteamiento del problema: "¿Cuáles son las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz?"


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Investigación en línea sobre personas, grupos u organizaciones que hayan trabajado en la promoción de la cultura de paz en México y América Latina.

  • Registro de la información recopilada y selección de los casos más relevantes.


Cierre:



  • Puesta en común de la información obtenida por cada equipo.

  • Reflexión grupal sobre las acciones realizadas por los diferentes actores para resolver conflictos de manera no violenta y promover la c