Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Amacalli De
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones


Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a las emociones
Actividades:



  1. Iniciar la clase con una canción o poesía relacionada con las emociones.

  2. Realizar una dinámica grupal donde los alumnos expresen sus emociones a través de gestos y movimientos corporales.

  3. Leer un cuento o libro infantil que aborde las emociones y promueva la discusión sobre cómo se sienten los personajes en diferentes situaciones.

  4. Realizar un dibujo en el que los alumnos representen una emoción específica y compartan su dibujo con el resto de la clase.


Sesión 2:
Tema: Reconocimiento de las emociones básicas
Actividades:



  1. Repasar las emociones básicas (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo) a través de juegos de roles.

  2. Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes situaciones y pedirles que identifiquen la emoción que representa cada una.

  3. Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen diferentes emociones y los demás deben adivinar cuál es.


Sesión 3:
Tema: Cuerpo y emociones
Actividades:



  1. Realizar ejercicios de relajación y respiración para que los alumnos aprendan a identificar los cambios corporales que experimentan cuando sienten diferentes emociones.

  2. Mostrar a los alumnos imágenes de expresiones faciales y pedirles que asocien cada una con una emoción específica.

  3. Realizar una actividad donde