PUNTUALIDAD Y ASISTENCIA

Brenda Loredo
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: PUNTUALIDAD Y ASISTENCIA


Objetivo de aprendizaje: Participar en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.


PDA: Participa en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.


Temas transversales: Democracia como forma de vida, convivencia pacífica, respeto, responsabilidad, puntualidad y asistencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los estudiantes y revisión de las normas de convivencia.

    • Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Por qué es importante ser puntual y asistir regularmente a la escuela?".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Formación de equipos de trabajo.

    • Plantear el problema: "Imagina que en nuestra escuela hay muchos estudiantes que llegan tarde y faltan a clase con frecuencia. Esto afecta el aprendizaje y la convivencia en el aula. ¿Cómo podríamos resolver este problema y promover la puntualidad y asistencia?".

    • Los equipos deben discutir y proponer soluciones al problema. Pueden realizar lluvia de ideas, investigar en grupos y elaborar un plan de acción.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Cada equipo presenta sus propuestas para promover la puntualidad y asistencia.

    • Reflexión grupal sobre la importancia de cumplir con los acuerdos y normas estableci