Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Grado: 4º de primaria

Objetivo: Emplear verbos en infinitivo o imperativo, así como términos secuenciales, para escribir instrucciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Comprensión de textos

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los textos instructivos que los alumnos conocen.


• Explicación del concepto de verbos en infinitivo e imperativo y términos secuenciales.


• Lectura y análisis de textos instructivos sencillos.


• Actividad grupal: crear un texto instructivo para realizar una actividad escolar.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior y revisión del texto instructivo creado en grupo.


• Introducción de términos secuenciales más complejos.


• Ejercicios prácticos: completar textos instructivos con palabras faltantes.


• Actividad individual: escribir un texto instructivo para realizar un juego.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos vistos en las sesiones anteriores.


• Lectura y análisis de textos instructivos más complejos.


• Realización de ejercicios de identificación de verbos en infinitivo e imperativo y términos secuenciales.


• Actividad en parejas: crear un juego con un texto instructivo para compartir con los demás alumnos.

Sesión 4:

• Revisión de los juegos creados en parejas.


• Práctica de lectura en voz alta de los textos instructivos.


• Ejercicios de escritura de instrucciones en infinitivo e imperativo.


• Actividad grupal: cada parej