Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Emplear signos de puntuación como el punto, la coma y los dos puntos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Barreras para el aprendizaje

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de la comprensión y producción de textos instructivos.


• Motivar a los alumnos mostrándoles diferentes textos instructivos relacionados con actividades escolares y juegos.

Desarrollo:

1. Actividad de comprensión de textos instructivos (15 minutos):

• Entregar a los alumnos diferentes textos instructivos y pedirles que los lean en silencio.


• Realizar preguntas a los alumnos sobre la información que han comprendido de los textos.


• Guiar una discusión en grupo sobre la importancia de comprender los pasos y las instrucciones de un texto instructivo.

2. Actividad de producción de textos instructivos (20 minutos):

• Pedir a los alumnos que elijan una actividad escolar o un juego y elaboren un texto instructivo para explicarlo.


• Proporcionar a los alumnos una lista de verbos de acción y conectores temporales para que los utilicen en sus textos.


• Brindar apoyo a los alumnos que presenten dificultades para elaborar su texto instructivo.

Cierre:

• Organizar una feria de textos instructivos, donde los alumnos podrán leer y compartir sus textos con el resto del grupo.


• Fomentar la participación y el respeto hacia las diferentes producciones de los alumnos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de comprensión de textos instructivos:

• Nivel de comprensión