Aprendizaje de la medición de longitud, masa y capacidad en comunidad, promoviendo valores y pensamiento crítico.

Plan de clase

Título de la clase: Aprendizaje de la medición de longitud, masa y capacidad en comunidad, promoviendo valores y pensamiento crítico.

Grado: 5º de primaria

Objetivo PDA: Resolver situaciones problemáticas que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, incluyendo el kilómetro y la tonelada.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la falta de valores a través de actividades que promuevan la reflexión y el análisis ético en diferentes contextos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencias didácticas:

Sesión 1: Introducción y contextualización (45 minutos)

• Presentación del tema: Medición de longitud, masa y capacidad. Explicación de los conceptos básicos y unidades convencionales.


• Actividad de indagación: Los alumnos formarán grupos y se les pedirá que midan diferentes objetos en su entorno utilizando diferentes unidades de longitud, masa y capacidad. Registrarán los resultados en una tabla.


• Reflexión en grupo: ¿Por qué es importante medir? ¿En qué situaciones utilizamos la medición en nuestra vida diaria?

Sesión 2: Medición de longitud (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior. Recordar las unidades convencionales de longitud.


• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la comunidad utilizando cintas métricas y otros instrumentos de medición de longitud. Medirán diferentes objetos y distancias en su entorno.


• Reflexión en grupo: ¿Qué dificultades encontraron al medir? ¿Cómo podemos utilizar la medición de longitud para resolver problemas en la comunidad?

Sesión 3: