Textos de divulgación científica

Martha Alicia Luna
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 2º para la asignatura de Español: Textos de divulgación científica


Tema: Textos de divulgación científica


Objetivo: Analizar las características del texto de divulgación científica para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Estrategias que permitan a los alumnos lograr una mejor comprensión lectora.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por divulgación científica.

  • Presentar ejemplos de textos de divulgación científica y solicitar a los alumnos que identifiquen las características principales.

  • Plantear el objetivo de la clase y explicar cómo se trabajará con la metodología de proyecto comunitario.


Desarrollo:



  • Indicar a los alumnos que el proyecto consistirá en investigar y elaborar un texto de divulgación científica sobre un tema de interés personal o colectivo.

  • Distribuir una lista de posibles temas y permitir que los alumnos elijan uno o propongan otro.

  • Explicar que, para lograr una mejor comprensión lectora, se trabajará en la selección de información relevante y en la organización de ideas.


Cierre:



  • Pedir a los alumnos que investiguen sobre el tema seleccionado y que realicen una lista de posibles subtemas o aspectos a tratar.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión, como buscar fuentes confiables de información.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior y resolver dudas.

  • Solicitar a lo