Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Elaborar juicios éticos sobre problemas de injusticia y discriminación que afectan la igualdad sustantiva y realizar propuestas congruentes con el respeto a la inclusión, la interculturalidad y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio:

1. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a abordar el tema de la igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género. Reflexionaremos sobre problemas de injusticia y discriminación que afectan esta igualdad y buscamos proponer soluciones congruentes con el respeto a la inclusión, la interculturalidad y la perspectiva de género".

   
   



2. Actividad de sensibilización: Proyectar un video corto que muestre situaciones de discriminación e injusticia en la comunidad, promoviendo la reflexión y la empatía en los estudiantes.

   
   

Desarrollo:
3. Lluvia de ideas: Pedir a los estudiantes que compartan ejemplos de situaciones de injusticia y discriminación que han observado en la comunidad. Registrar las ideas en un pizarrón o en un documento compartido.

4. Formación de grupos: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignar a cada grupo uno de los ejemplos mencionados en la lluvia de ideas.

   
   



5. Investigación y análisis del problema: Los grupos investigarán a fondo el ejemplo asignado, recopilando información sobre sus causas, consecuencias y posibles soluciones. Fomentar la interdisciplinaridad al incluir en la investigación aspectos relacion