Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Presentación del tema y motivación a través de imágenes y preguntas sobre la identidad personal y la importancia de la pertenencia a una comunidad.


• Presentación del concepto de identidad personal y su relación con el territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.


• Actividad práctica: Los alumnos dibujan y comparten su árbol genealógico, resaltando su origen étnico y cultural, así como las lenguas que se hablan en su familia.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Reflexión sobre la importancia de la lengua materna y las costumbres familiares en la formación de la identidad personal.


• Actividad práctica: Los alumnos entrevistan a sus familiares sobre las lenguas que se hablan en casa y las tradiciones familiares. Luego, comparten los resultados en el aula.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Diálogo sobre la importancia del lugar donde se vive en la construcción de la identidad personal.


• Actividad práctica: Los alumnos investigan sobre la historia y características de su comunidad, identificando elementos que influyen en su identidad. Posteriormente, exponen sus hallazgos en el aula.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Reflexión sobre la importanci