Formación cívica y ética - Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria
Evy Blue- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Formación cívica y ética - Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria
Tema: Los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Objetivo (PDA): Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.
Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos no han comprendido la importancia de no discriminar.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y clima de respeto e inclusión.
- Presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
- Pregunta disparadora: ¿Por qué es importante no discriminar en la convivencia diaria?
- Realización de una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las respuestas de los alumnos.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Organización en equipos de trabajo (preferentemente interdisciplinarios).
- Entrega de un caso práctico relacionado con la discriminación.
- Los alumnos deberán analizar el caso y buscar posibles soluciones a través de la construcción de normas y leyes.
- Los equipos deberán investigar sobre las instituciones y organizaciones encargadas de proteger los derechos humanos y cómo se relacionan con el caso planteado.
- Realización de una lluvia de ideas en el p