Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Plan de clase

Planeación de clase: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

PDA: Organiza actividades y juegos con sus pares, estableciendo una secuencia en su duración al llevarlas a cabo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Niño con discapacidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducción al tema de las magnitudes y sensibilización hacia la inclusión.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son las magnitudes y mencionar ejemplos de magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


2. Juego inclusivo: Realizar un juego en el que todos los niños, incluyendo al niño con discapacidad, participen activamente. Por ejemplo, un juego de clasificación de objetos según su longitud.


3. Reflexión y conversación: Comentar con los alumnos la importancia de la inclusión y cómo podemos adaptarnos para que todos puedan participar.

Sesión 2:
Objetivo: Exploración de las magnitudes de longitud y peso.

Actividades:

1. Experimentación con objetos: Proporcionar a cada niño una variedad de objetos y materiales con diferentes longitudes y pesos. Pedirles que los comparen y los ordenen de menor a mayor o de más ligero a más pesado.


2. Actividad práctica inclusiva: Realizar una actividad en la que los niños, incluyendo al niño con discapacidad, tengan que medir la longitud de diferentes objetos utilizando una cinta métrica adaptada.


3. Reflexión y conversación: Conversar con los niños sobre lo que descubrieron al medir los objetos y cómo podemos utiliz