Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Identificar que la lengua que hablan, las costumbres familiares y el lugar donde viven contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participan y colaboran.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Falta de identidad personal en los alumnos de preescolar

Secuencia didáctica: Construyendo nuestra identidad

Sesión 1: Duración 45 minutos

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación: Los niños se presentarán a través de una actividad lúdica, donde mencionarán su nombre, lengua que hablan en casa y algún aspecto cultural o tradición familiar que deseen compartir.


• Actividad principal: Los niños realizarán un collage utilizando recortes de revistas o imágenes impresas que representen su identidad personal, como su lengua, origen étnico, costumbres familiares, entre otros. Compartirán su collage con el grupo y podrán explicar las razones de su elección.


• Reflexión y cierre: Los niños expresarán qué aprendieron sobre la importancia de su identidad personal y cómo esto contribuye a su pertenencia a una comunidad.

Sesión 2: Duración 45 minutos

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de apertura: Los niños formarán pequeños grupos y se les proporcionará un mapa o globo terráqueo para identificar su territorio. Cada grupo deberá nombrar su lugar de origen y mencionar alguna característica cultural o tradición del lugar.


• Actividad principal: Los niños realizarán un juego de memoria intercultural, donde deberá