El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz.
Lidia Isabel Ornelas- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz.
Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º
Objetivo PDA: Valora la resolución pacífica de conflictos sociales y políticos en México y el mundo y gestiona estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos de tercero en la comunidad de Valle de Guadalupe, Jalisco.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.
Planeación por sesión:
Sesión 1:
Tema: Introducción al conflicto y la convivencia humana.
Inicio:
- Presentación del tema y su importancia para la convivencia pacífica.
- Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de conflicto que los alumnos hayan experimentado o sean conscientes.
Desarrollo:
- Exposición del concepto de conflicto y sus diferentes tipos.
- Actividad en grupos: análisis de diferentes casos de conflicto y discusión sobre las posibles soluciones pacíficas.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia de la resolución pacífica de conflictos y cómo contribuye a una cultura de paz.
- Tarea: Investigación sobre conflictos sociales y políticos en México y el mundo.
Sesión 2:
Tema: Los conflictos sociales y políticos en México y el mundo.
Inicio:
- Recapitulación de la tarea de investigación realizada por los alumnos.
- Compartir en grupos las conclusiones de la investigación.
Desarrollo:
- Exposición sobre diferentes conflictos sociales y políticos en México y el mundo.
- Análisis de las causas y consecuencias de estos conf