Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
Emili Vazquez
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
- Actividad de motivación: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas en las cuales se requiere el uso de los números negativos, como por ejemplo, temperaturas bajo cero, alturas bajo el nivel del mar, entre otros. Pedir a los alumnos que reflexionen sobre por qué es importante tener números negativos.
- Pregunta disparadora: ¿Por qué son necesarios los números negativos en matemáticas?
Desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas y discusión grupal sobre las respuestas a la pregunta disparadora.
- Introducción al concepto de números negativos: explicar que los números negativos son una extensión de los números positivos y que nos permiten representar cantidades menores que cero.
- Actividad práctica: Presentar ejemplos de situaciones en las que se utilizan números negativos y pedir a los alumnos que los representen en una recta numérica.
Cierre:
- Reflexión y conclusión: Pedir a los alumnos que compartan sus observaciones y conclusiones sobre la necesidad de los números negativos.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar y crear ejemplos de situaciones en las que se utilicen números negativos.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior: Recordar las conclusiones sobre la necesidad de los números negativos.
- Actividad de motivación: Presentar situaciones problemáticas que involucren números negativos y pedir a los alumnos que resuelvan los problemas utilizando una recta numérica.
Desarrollo:
- Revisar las respuestas y soluciones de los alumnos a las situaciones pro