Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

GRIS
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Clase: Tecnología - Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Grado: 1º de Secundaria


Objetivo de aprendizaje:
Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Tema interdisciplinar: Drogadicción


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:



  1. Inicio

  2. Desarrollo

  3. Cierre


Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentar el tema de la clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  2. Realizar una breve introducción sobre la importancia de analizar las necesidades del entorno cercano.

  3. Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre problemas que identifiquen en su entorno relacionados con la drogadicción.

  4. Seleccionar un problema específico para trabajar durante las siguientes sesiones.


Desarrollo:



  1. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre el problema seleccionado.

  2. Proporcionar recursos como libros, artículos y páginas web relacionadas con la drogadicción para que los estudiantes investiguen.

  3. Guiar a los estudiantes en la investigación, animándolos a buscar alternativas de solución creativas y estratégicas.

  4. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


Cierre:



  1. Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos y alternativas de solución.

  2. Realizar una reflexión grupal sobre las diferentes propuestas presentadas.

  3. Destacar la importancia de analizar las diferentes alternativas y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condi