La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de brainstorming sobre las diferentes lenguas habladas en México y en el mundo. Discutir sobre la importancia de la diversidad lingüística.


• Lectura de textos cortos que ejemplifiquen el uso de diferentes lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realización de un debate grupal sobre las ventajas y desafíos de la diversidad de lenguas.

Sesión 2:

• Introducción al problema de la identidad lingüística y los trastornos del habla.


• Presentación de información sobre los trastornos del habla más comunes y cómo afectan la comunicación.


• Actividad en grupos: investigar y presentar casos de jóvenes que han superado trastornos del habla y han logrado comunicarse de manera efectiva.


• Discusión sobre la importancia de respetar y apoyar a las personas con trastornos del habla.

Sesión 3:

• Continuación de la discusión sobre el problema de la identidad lingüística y los trastornos del habla.


• Análisis de diferentes situaciones en las que los jóvenes utilizan un lenguaje inapropiado.


• Actividad en parejas: elaborar un listado de palabras o frases inapropiadas y proponer alternativas respetuosas y adecuadas.


• Presentación y discusión de las propuestas en grupo.

Sesión 4:

• Reflexión so