La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Nombre de la clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Analizar las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Problemática interdisciplinar: Desconocen las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos africanos a América, su vida cotidiana y relación colonos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué se intensificó el tráfico de esclavos africanos en los territorios colonizados de América?


• Motivación: Proyección de imágenes y testimonios de esclavos africanos en América.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca del tema.


• Lectura y análisis de textos relacionados con la intensificación del tráfico de esclavos en América.


• Trabajo en grupos para investigar las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos africanos y al uso de su trabajo en los territorios colonizados.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión sobre las diferentes causas identificadas y su relación con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Asignación de lectura complementaria para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y las causas identificadas.


• Planteamiento de nuevas preguntas relacionadas con la vida cotidiana de los esclavos africanos y su relació