Funciones - Proporcionalidad inversa

Plan de clase

Tema: Funciones - Proporcionalidad inversa

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, utilizando tablas, gráficas o representaciones algebraicas en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Se presentará a los alumnos una situación problémica relacionada con la proporcionalidad inversa.


• Se les formulará una pregunta que les invite a reflexionar sobre la situación planteada.


• Se realizará una breve lluvia de ideas en la cual los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre el tema.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

• Se organizarán a los alumnos en grupos de trabajo.


• Se les proporcionará material de apoyo como gráficas, tablas de datos o problemas relacionados con la proporcionalidad inversa.


• Los alumnos deberán investigar y analizar la información proporcionada, buscando relaciones entre las variables presentes en los diferentes contextos.


• Se fomentará la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.


• Los grupos deberán llegar a conclusiones sobre cómo se relacionan las variables en cada situación y cómo se puede representar dicha relación.


• Los alumnos podrán utilizar recursos tecnológicos como calculadoras o software de gráficos para hacer sus análisis.

Fase 3: Cierre (5 minutos)

• Los grupos compartirán sus conclusiones y representaciones con el resto de la clase.


• El profesor hará una síntesis de los conceptos trabajados y responderá las dudas o preguntas que hayan surgido durante el desarrollo de la actividad.


• Se plantearán nuevas preguntas para motivar la investigación y el aprendizaje autónomo de los alumnos.

Inst