Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): Investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Dificultades en comprensión y escritura de textos en general.

Duración de cada sesión: 50 minutos

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas de la comunidad que los estudiantes hayan identificado.


• Promover una reflexión sobre la importancia de la inclusión en la sociedad.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión (pueden ser imágenes, videos, textos, etc.).


• Realizar una investigación grupal sobre estas propuestas artísticas, utilizando material bibliográfico y recursos digitales.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Facilitar un debate sobre la importancia de estas propuestas artísticas en la solución de problemas de la comunidad.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: elegir un problema de la comunidad y pensar en una propuesta artística colectiva que contribuya a su solución.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los estudiantes compartan sus ideas y propuestas artísticas.


• Reflexionar sobre la relación entre los problemas identificados y las dificultades en comprensión y escr