Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Caracterización de la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de caracterizar la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Interdisciplinaridad: Durante el desarrollo de la planeación, se incorporarán elementos de literatura y arte para enriquecer la comprensión del tema.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Explicación del problema: ¿Cómo se consumó la independencia y qué ocurrió durante el surgimiento del Primer Imperio?

Fase de desarrollo:

• Los alumnos se dividirán en grupos y recibirán un caso histórico relacionado con la consumación de la independencia.


• Investigación en grupo sobre el caso asignado.


• Cada grupo deberá elaborar un mapa conceptual o línea de tiempo que muestre los eventos más relevantes del caso asignado.

Fase de cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales o líneas de tiempo por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre los casos presentados.


• Planteamiento de nuevas preguntas que surjan a partir de la reflexión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recuperación de la sesión anterior y repaso de los casos presentados.


• Presentación del problema: ¿Cuáles fueron las consecuencias de la consumación de la independencia y el surgimiento