Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Identificar los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teorizar al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: No identificar los cambios de ritmo y de dirección de las diferentes etapas de la lucha por la Independencia.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y explicación de la problemática a los alumnos.


• Realizar una actividad de brainstorming en la que los alumnos compartan lo que ya saben sobre la Independencia de la Nueva España.


• Plantear el problema a resolver: ¿Cómo podemos identificar los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Realizar una lectura guiada sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una etapa de la lucha por la Independencia.


• Pedir a cada grupo que investigue y analice los cambios de ritmo y de dirección en su etapa asignada.


• Facilitar recursos como libros, documentos históricos y material audiovisual para la investigación.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Sesión 2:

• Pedir a cada grupo que prepare una presentación sobre los cambios de ritmo y de dirección en su etapa asignada.


• Cada grupo deberá exponer su investigación y teorizar al respecto.


• Fomentar el debate entre los grupos para enriquecer las teorías planteadas.


• Realizar una retroalimentación grupal so